第一篇:《做不抱怨的老师》读后感
做不抱怨的老师读后感
这本书让我明白了:在人生漫长的岁月中,我们总会遇到各种各样的困难和挫折,面对这些挫折,假如一个人以充足的精神、足够的理由和信心生活下去,用努力代替抱怨,那么我们就用困难和挫折铺平我们前进的道路,为自己的未来加分添彩。
究竟是什么原因导致我们一味地抱怨呢?诚如一句话所言:“人总有一块自己看不见的地方,那里是这个人的盲点,那里就是自己所站的位置。”人的盲目性让我们毫无意义地抱怨自己,而不会主动去反思、改正自己的行为。心理学上说:“抱怨自己其实是一种懦弱的表现”因为自己不够强大,自己没有信心更没有毅力去完成这件事,所以当事情完成的不够好时,他们就会开始埋怨自己倒霉。事实上,很多人能够承受的压力、能够挑战的强度,要比自己所想像的大得多。只要我们勇敢地迈开双脚,跨出自己所熟悉的范围,实现自我开发、自我超越,就能够发挥自己的潜能,创造绚丽辉煌的人生。
高尔基曾经说过:“工作如果是快乐的,那么人生就是乐园;工作如果是强制的,那么人生就是地狱。”一个人之所以总是抱怨自己的工作,往往并不是因为他的工作真的有多糟糕,而是因为他没有用一种良好的心情,用一种积极的态度对待自己的工作。法国民间流传着这么一句名言:“没一样工作都蕴藏着诉说不尽的乐趣,只是有的人不知道怎样去发现它罢了。“的确,教师这个职位是平凡的、普通的。很多人甚至认为一旦进入教育领域,便无非是与学生打交道,根本上不了社会上流阶层,终生没有出头之日。其实不然,只要热爱自己的工作,并全身心投入教育事业当中,日复一日、年复一年地坚持在教育的第一线上,终有一日,你也将成为被人仰望、受人尊敬的模范。
世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“已所不欲,勿施于人”既然我们不能苛求自己做到完美,那么也应当让自己对他人少一些抱怨,多一些包容、善意和尊重。教师压力之大,同行者人人皆知。但正是压力充实了看似平凡的教学工作。只有教师将工作当成一种学习、一种锻炼,并在繁忙的工作中不断地充实自己、提高自己,人生才不会空洞,才会充满希望。
人之生存,全借天地。若想让自己在任何环境下都能像青松一般坚韧不倒,就要学会不抱怨环境,并怀着一颗平常心,让自己更加理智地改变自己,扎稳根基,适应环境,持之以恒,最终成就一生的荣耀。
第二篇:做不抱怨的老师读后感
做不抱怨的老师读后感
这个世界有太多的人在抱怨,可是抱怨能解决问题吗?所以我相信一句话:如果你想抱怨,生活中一切都会成为你抱怨的对象;如果你不抱怨,生活中的一切都不会让你抱怨。
为什么抱怨的人会说生活的这么累,因为他只看到了自己的付出,而没有看到自己的所得,而不抱怨的人即使真的很累,也不会埋怨生活,因为他知道,失与得总是同在的,我们做不到从不抱怨,但我们应该让自己少一些抱怨,而多一些积极的心态,因为如果抱怨成了一个人的习惯,就象搬起石头砸自己的脚,于人无益,于已不利,生活就成了牢笼一般,其实生活本身就是最大的幸福。
诚如《做不抱怨的老师 》书中所言,“凡是你所渴望的东西,你都有资格得到,快朝梦想前进吧。”长久以来,我们教师这一职业被誉为人类灵魂的工程师,是天底下最光辉的职业。随着时代的发展、社会的进步、独生子女时代的到来,社会和家庭对教师的要求越来越高,而这些引发的焦虑、抑郁、担心等负面情绪正在悄悄侵袭我们的身心,我们教师成天也就唉声叹气地过上了日子。经常听到老师抱怨(我也曾抱怨过):现在的孩子怎么那么难教?怎么这么不爱学习?怎么这么小就想着喜欢呀、爱呀?怎么家长都不管……那些坐不住的孩子,连带家长,似乎就成了我们最大的麻烦。
可是家长又会怎么想呢?“老师有点小题大作了”,不就是上课开了小差吗,提醒一下,下次别这样就行了;不就是跟同学闹点矛盾吗,他们现在不是好的很吗,告诉他们下次收敛点,别太冲动就行了;这次作业没做好,确实是家中有事,他也只是偶尔没完成吗,告诉他别再出现这样的事了就行;考试成绩不好,他也就这水平,我以前也这样……其实我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟,没有不犯错的孩子,关键是他有没有放弃学习。只要他还在努力,只要他还能接受你的话,我们就没必要严加管教、另眼相待。
为什么抱怨的人会说生活的这么累,因为他只看到了自己的付出,而没有看到自己的所得,而不抱怨的人即使真的很累,也不会埋怨生活,因为他知道,失与得总是同在的,我们做不到从不抱怨,但我们应该让自己少一些抱怨,而多一些积极的心态,因为如果抱怨成了一个人的习惯,就象搬起石头砸自己的脚,于人无益,于已不利,生活就成了牢笼一般,其实生活本身就是最大的幸福。
诚如《做不抱怨的老师 》书中所言,“凡是你所渴望的东西,你都有资格得到,快朝梦想前进吧。”长久以来,我们教师这一职业被誉为人类灵魂的工程师,是天底下最光辉的职业。随着时代的发展、社会的进步、独生子女时代的到来,社会和家庭对教师的要求越来越高,而这些引发的焦虑、抑郁、担心等负面情绪正在悄悄侵袭我们的身心,我们教师成天也就唉声叹气地过上了日子。经常听到老师抱怨(我也曾抱怨过):现在的孩子怎么那么难教?怎么这么不爱学习?怎么这么小就想着喜欢呀、爱呀?怎么家长都不管……那些坐不住的孩子,连带家长,似乎就成了我们最大的麻烦。
可是家长又会怎么想呢?“老师有点小题大作了”,不就是上课开了小差吗,提醒一下,下次别这样就行了;不就是跟同学闹点矛盾吗,他们现在不是好的很吗,告诉他们下次收敛点,别太冲动就行了;这次作业没做好,确实是家中有事,他也只是偶尔没完成吗,告诉他别再出现这样的事了就行;考试成绩不好,他也就这水平,我以前也这样……其实我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟,没有不犯错的孩子,关键是他有没有放弃学习。只要他还在努力,只要他还能接受你的话,我们就没必要严加管教、另眼相待。
第三篇:做不抱怨的老师读后感3篇
篇一:做不抱怨的老师读后感
一篇篇的翻阅《做不抱怨的教师》这本心灵励志书。我的心灵受到很大的触动,慢慢沉浸在书中世界时,才发现,它其实就是一面心灵的镜子。里面并没有什么大道理,只是以很普通的方式,能很普通的事例,来告诉我们一种生活的态度,让我们更加了解自己。在镜子里我们能看到自己的外表是否整洁,我们的脸上是什么表情,是愤怒还是喜悦……而这本书就是反照内心的镜子,让我们看到自己不能外露的内心世界,是乐观向上的,还是消极低沉的?这些可能在表情上我们没有表露,但在言语上或多或少有抱怨的产生。当然,有人认为抱怨是一种宣泄,一种情绪的调节方式。没有看这本书前我也是如此认为:我们把抱怨俗称“发牢骚”,认为偶尔发发牢骚有助于自己内心平衡的调节,有助于摆脱心灵的阴影,但当我看完这本书后,我才知道原来抱怨是一种流行病,你的抱怨会唤起他人的共鸣,让抱怨成为一种传递的心灵疾病,不但不 ……此处隐藏5881个字……书心得
张官屯小学董昆芹
一直以来,我都给人以一种活的很精彩的感觉。有人说我很累,每天像陀螺一样在转。也有人说我很传奇,无所不能。其实我归结为有一颗乐观的心,不怕狂风暴雨,心里总有一缕阳光。暑期读了“做不抱怨的教师”一书,使我更加明白我的现状就是由于抱怨少而得。很喜欢这本宝书的目录形式,现在我就用我爱的这种形式来与大家分享我的心路历程。
1、不抱怨自己,开发自己的潜能。
我和老公是校园恋情,工作自然随夫,来到这个陌生的地方,我熟悉的也就只有老公一人。当我满怀憧憬走入那所堪称破烂的小学时,我的心落入了谷底;走进分配给我的班级时,心里初上讲台的忐忑就化作了满心的不满。当初的踌躇满志似被当头棒喝消失的无影无踪。班上一片狼藉,几个孩子扭做一团,谩骂声充斥整个教室。校长陪我走上讲台,黑板擦敲击讲桌,发出砰砰之声,一切归于平静。难道这就是我的理想实现的地方吗?当时我对校长说:“我好像有点紧张”。老校长笑了,爬满皱纹的脸上露出一丝心疼。但他还是对我说:“你的教学之路才刚刚开始,工作不是纸上谈兵,在你一辈子的教学中,这不过是挑战的开始。”老校长走出了教室,我也开始了我的教学生涯。后来了解到,这里由于地处偏远,村子小,老师派不过来,所以频繁的更换代课教师,我所在的班四年级,我是第十二个老师。既然我想要的东
西在这,我就只能迎难而上,积极努力啦。在囤庄子小学的7年里,我带过了好多的班,像乱班(也就是最初的这个班)跨班(俩人三班)、复式班(学前班和四年级复式)。但我都挺过来了。不失信心,不抱怨自己,永远告诉自己一句话,我能行。抱怨是懦弱无能的最好诠释,他像幽灵一样到处游荡、扰人不安。抱怨自己让我们将关注点放在自己不想得到的东西上,因此当我们抱怨自己时,我们就远离了自己想要的东西,抱怨越多,距离越远。
2、不抱怨工作,获得工作的乐趣
2014年学校合并,本以为在囤庄子就是我工作的极限了,但是到了邢庄子小学,迎接我的却是又一个大大的挑战。学前三年合并在一个教室,76个孩子,大中小三个班三种教材。我的第二任校长给我一句话,“留下你就是历练你,干还是不干?”这句话看似威胁,却使我终生受益,也就是从那时起,我开始从一个名不见经传的小人物开始有了可以崭露头角的机会。后来我就亲切的称他为师傅。师傅领进门,修行在个人。在那一年里我成功减肥6公斤,成了窈窕淑女。两年之后,我们搬进来新学校,成立了幼儿园,我也成了一名中层领导——校中园园长。也是这份历练成为了真正有所作为的开始。一位伟人曾经说过:“有所作为是生活中的最高境界,而抱怨是无所作为,是逃避责任,是放弃义务,是自甘堕落”如果你有时间抱怨工作,那么你就有时间将工作做好。喋喋不休的抱怨,注定于事无补。若想拥有美好前程,就要抛弃所有抱怨,学会享受工作中的乐趣。
3、不抱怨他人,赢得他人的尊重
成为园长之后,责任似乎就不仅仅是武装自己了,还要带出出色的兵,虽然给我领导的人也只有两三个而已。好多业内人士说幼儿园是养老的地方,但是我认为每个人都有他存在的价值,事物都要经历从无到有的过程,人当然也是从不会到会,从会到精。我的专业不是幼师,但我勤学苦练,终于掌握了八会三能力。幼儿园刚刚起步,一切从零开始,布置教室,室外墙画对于小学转岗教师来说意味着挑战,剪贴画更是需要历练,也正是那时,我和邢延华老师成了最好的朋友。好多人说过邢延华不适合当幼师,音美不精。但是她却有她的专长。人怎么会十全十美呢?延华姐特别能够提炼,她特别能把我想表达的东西以孩子的语言传达给孩子。所以我们互相学习,以人之长补己之短是进步最快的方式。我教了她很多专业的东西,而从她身上学会了如何与孩子交流。由于专业不精,我也常常治她,但就是由于这治,治出了友谊。世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“己所不欲勿施于人”既然我们不能苛求自己做到完美,那么也应当让自己对他人少一些抱怨,多一些包容、善意和尊重。
4、不抱怨家人,获得家庭幸福
2014年,老公成了一名校长,从一线直接走上领导岗位的他压力很大,脾气也渐大,我知道那是他宣泄的一种方式。所以我常常把我们学校的一些做法与他分享,这时候我最感激的是我
的时任校长胡姐。胡姐对我帮助很大,得知老公有什么难处都是倾囊相授。老公慢慢的在成长,终于可以撑起学校那一片天。而随之而来的却也有很多辛酸。学校忙,他去了正好是学校薄弱校转化,每天早出晚归。我学校呢,正好是“绿色校园”建设验收,家庭工作很难兼顾,但那时候我们却以一种平衡的方式相处,中午我回家为公婆做饭,晚上他哄孩子学习、睡觉。2014年,老公由于工作关系,调到了张官屯小学,三十几里的路程成为我们的阻隔,出门在外的一个男人既要熟悉环境、熟悉工作,又要打理自己的衣食住行,每当周一早上看着老公大包小包离开的那一刻,我都有一种跟着的冲动,想为他做点什么。这点看在胡姐眼里,她好心疼。所以不舍还是放我离开。半年后我也调到了张官屯,终于可以为他洗衣做饭了。有家,就有幸福。在属于自己的屋檐下,我们可以尽享亲情的温暖、爱情的温馨。当然,家人之间的感情也需要精心呵护。作为至亲,无论遇到什么问题, 都应当少一些抱怨,多一些关爱理解与宽容
5、不抱怨压力、不抱怨环境、不抱怨挫折。用动力铺路,才能成就人生不败。不抱怨当下,才能活在快乐的氛围里。
工作的调动,随之而来的是压力,我又跨界了。一是做了十年的幼儿教师,早已驾轻就熟。而到了小学却没有了着力点。二是校长夫人的身份在同事间有点尴尬。但是我从不畏惧压力,有了压力也就有了了动力。我既然可以学会弹琴画画,我也能学会上课、备考。都说张官屯小学的水很深,老师们心机很重,这
都是一些表象。开始的时候我还有些忐忑,两周后我就适应了这里的环境,就融入了这个大家庭。张官屯小学的教师都很认真,每天都在备讲批辅考中忙碌度过;张官屯小学的老师都很低调,成绩卓然的老师也不愿做示范课;张官屯小学的老师都很善良,从不背后议论人,即使偶尔抱怨一下也要给被议论的人找个合理的理由。这样的一群人怎么会给人以心机很重的印象呢?究其原因就是他们不愿表达、不愿辩解。他们生活在自己的压力里。就这样一群可爱的兄弟姐妹,我为何不以我的热情来帮他们缓解压力呢?所以利用住校之便,我开始给他们寻找减压手段。放学后我挖荠菜包饺子,大课间我和大家一起跳广场舞,谁抱怨两句我就给浇一盆冷水。其实我真的不是喜欢和他们抬杠、对着干,实在是我好心疼这些朋友。老朋友,小朋友们,你们理解吗?找出压力、利用压力,以更加从容的姿态积极的面对人生,进而追求人生更高层次的发展。用困难和挫折铺平我们前进的道路,为自己的未来加分添彩吧。
真正遥不可及的不是十年之后,而是十年之前。很多人都抱怨眼下的不如意,或者追悔早已逝去的过去,却失去了最容易得到,也最应该享受的当下。往昔不可追,来日又扑朔迷离,我们有什么理由不善待正握在手中的寸寸光阴呢。兄弟姐妹们,不抱怨,守住心中的一缕阳光,从容的面对压力,守住当下这美好时光,共筑我们事业的辉煌,从我做起。
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