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新的征程就此开始,新的一年应有新的气象,如何制定个人发展计划呢?下面是小编收集整理的个人发展计划,欢迎阅读。
一个人从毕业到走向工作,从学校走向社会起,就已经开始了他的事业发展。但事业生涯中。总会遇到各种**,一个人的职业发展是有他的阶段性的,如何从容应对各个阶段的问题,笔者将自身的认识概括如下:一.“青黄不接”阶段(毕业后工作的1~3年)
之所以称为“青黄不接”阶段,是因为现今的企业还很重视经验的,再加上刚从学校走向社会,也就是从
学习迈向工作,有个适应阶段,这个阶段往往导致各方面都不能如鱼得水,无疑给个人职业的发展带来了一定阻碍,只要熬过了这个过度阶段,就万事大吉了,需要记住的是:“心态决定一切”,保持一份良好的心态,将是事业成功的保证。
二.“职业塑造”阶段(毕业后工作3~6年)
一旦你耐心的“承受”过了“青黄不接”阶段,你便马上迎来了“职业塑造”阶段。这个阶段是你开始在职场如鱼得水,发挥才能的时候,因为你已经有了一定的工作经验,经受过了一定的磨练,各方面都开始成熟起。,同时刚好分化出你的“职业性格特点”,哪些是你所擅长的,比如说交际;而哪些又是你所缺乏的,比如说管理。这时候的你千万不能“护短”,因为你的性格和特长都已经基本形成。所以正确的做法就是最起码先要保证“扬长避短”,然后再通过你的合理调整和矫正,来实现“取长补短”只有在这种正确态度的指引下,你和你的领导才能更佳清楚你该做什么,这就像我们在生活中所说到的“是干某样工作的料”。
三.“职业锁定”阶段(毕业后工作6~10年)
随着对自身优势、劣势的日渐明显,加上工作不断的工作、实践,你就开始由“职业塑造阶段”走向“职业锁定阶段“了。这个时候由于年龄的因素,到了该成家的时候了,加上工作年龄的成熟,你就不自觉的开始认定”你是干哪一行的”了
但这时又出现一个问题,那就是:相似某个领域工作时间越久,你接下来的求职面就越窄。因为当你在一个工作单位工作到一定时间后,在你再次找工作的时候,对方会先看你原来做的是什么,然后才决定你来了之后做什么。他们往往希望你原来的工作领域最好能和现在的工作挂钩,如果他们发现你原来的工作与现在的新工作并不“对口”,那他们要么就是直接拒绝,要么如果实在“爱惜”你这个人才,就会简单的做一些入职培训,然后马上让你去上岗磨练,因为他们认为你已经没有必要再接受完整的培训了,这是你原来的单位都应该做了的事,你来这里就应该尽快去释放能量,而不是吸取东西。这时候又该怎么办呢?没办法,最好的就是调整好心态,决不怨天尤人,应该学会快速的适应这份新工作。
四.“事业开拓”阶段(毕业后工作10~15年)
到这个阶段的时候,你已经是三十而立了,从这个阶段开始,我们不能说是“职业”,而应说成“事业”了。这将意味着你开始从前期“职业阶段”走向人生事业的开拓历程。可能你在这个阶段仍然保持着原来的“职业”状态。仍然是每天在为“老板”的事业而奔波,但年龄的阅历和思想的成熟已经把你推向了事业发展的新高度,你将把前期所储存的能量全部发挥出来,你将为自己、更为你的家庭而不停的努力。
五.“事业平稳”阶段(毕业后工作15~30年)
在这个阶段,你已经进入四十而立的“不惑之年”。前期“职业阶段”和“事业开拓阶段”已经为你留下了积淀。在这个阶段,你所需要的是如何使你的事业在平稳的过程中持续上升。
你曾经的一切豪言壮语将在这个阶段变为现实,你将被推向事业的颠峰,但这一切美好结果的前提就是你先要在前面的几个阶段都很努力。
六.“老当益壮”阶段(毕业后工作30年以后)
如果你奋斗到了这个阶段,当是“余温尚存”的时候,如果青春无悔,自当安享晚年;如果前世虚度,自当今生落魄。
一个企业有生命周期,一种产品有生命周期,一个人的职业生涯发展也有生命周期。只要每个人能结合自己的性格,特长等多方面因素来认真剖析自我,就必然能找到适合自己的职业生涯发展路径。最后祝愿大家:“在奋斗的路上多一份从容,多一份微笑”。
要成为一个音乐专业化人员,我认为必须具有专业化目标,有丰富的音乐知识、智能。做为一个自信的我要终身学习,不断提高音乐教学能力、不断提高职业道德修养、丰富音乐专业知识。特拟定五年个人发展规划,既是对现在工作的鞭策,也是未来的一种希望和期许。激励自己不断努力、进取。
(一)个人现状分析
本人于2007年进入芜湖市绿影小学担任音乐教师并同时担任中队辅导员。平时,我以校为家,遵守学校各项规章制度;爱岗敬业;不迟到不早退;团结同事。教学方面,踏踏实实备好课,
不上无准备之课。市区教研我每次都按时参加。市区组织的各项比赛,我也尽量全力以赴。并在各项比赛中获得了较好的成绩。在师徒结对教学设计比赛、备课笔记评选赛、各项论文评选中,我都获得了较好的成绩。2009年4月份,在师傅的指导下,我赴蚌埠参加了四地七校同课异构活动,获得了专家们的一致好评。2008年,我荣幸地加入了“引导自学型课堂教学研究”课题组,在理论学习的引导下,结合赴合肥实地听课,我感到自己获得了很大的启发。
(二)五年发展目标总体思想
不断提高自己的音乐专业技能水平, 加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。在教学中踏实上课,争取多开公开课和参加活动锤炼自己。多撰写论文抒发心得体会。
(三)具体落实措施
一、在思想上
不断积极要求向上,拥护党的各项方针政策,参加政治学习,认真做好笔记,响应学校各项号召以及领导交给的各项任务,服从学校的管理。
二、在学习上:
通过阅读教育教学杂志,提高自己的理论水平,开阔视野,丰富知识储备。提升专业业务能力和理论水平。积极参加继续教育培训和校本培训任务及音乐学科的各级教研活动,努力争取机会走出去学习。与同行们积极探讨,共同交流进步。
三、教育工作中
爱永远是教育的真正内涵。如果没有爱,任何千遍说服都无法开启一颗封闭的心灵;如果没有爱,任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。惟有爱,才能点亮心灵的灯盏,驱除黑暗,收获硕果。我将以一颗诚挚的心去获得孩子的喜爱。通过音乐这一学科的特殊魅力,对学生进行爱与美的熏陶。用自己的行为、语言去潜移默化地教育学生。
四、在课堂上:
认真备课,扎实上好每一堂课,及时做好课后反思。及时更新知识储备,在教学中探寻学生所喜爱、有成效的音乐教学模式。积极参与各级研究课活动,在教育教学中不断磨练自己,构建开放生成的音乐课堂。
五、在教科研上:
坚持写教后小记。及时总结教育教学中的得失,积极撰写论文。做一名善于发现、敢于探索、不断总结的优秀教师。加强自身的教科研能力,积极投身到课题研究工作中,提升自己的能力和勇于探索的精神。
六、在个人专业化发展上:
1、树立终身学习的观念,向其他老师虚心请教,扬长补短。
征求同行们的意见,改进工作。2、充实完善自己的博客日志,将自己在成长发展中的点滴加以整理、记录,使之成为自己与其他同行互动交流的平台。
3、积极参与课题研究,增强科研意识。
及时积累个案,归纳资料,撰写有实效的专题论文或报告。作为一名经验尚浅的老师,我在教育经验,组织管理等各方面,还有太多的欠缺和不足,这就需要进一步的完善自己,以更快的速度融入到集体当中,本年度我的工作计划如下:
(1)深入研究教材教法,新课标要求以学生为中心,学生是主体,设计让学生主动学习的教法。
(2)多阅读课外辅导材料,充实自己,要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话:“教师应该是一名杂家”,这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。
(3)了解学生的情况,由于两班的学生都属于新生刚入学,要及时与学生沟通,及时了解他们的情况,为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学生学会,而对于接受能力强的学生要做到上不封顶。
(4)了解后进生情况,课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的,因为新课标是让全体学生得到发展。
(5)认真向老教师学习,师徒之间经常性地进行工作经验交流。
具体措施:
1.教学目标
认真备课。作到课前再备课、备教材,熟悉教学的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注,并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习,让学生心情舒畅,乐在其中。因为愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,让学生自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈,记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还将尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
2 培训目标
要进一步学习现代教育信息,学习语文课程标准,提高自身素养。
(1)多参加集体备课这样的活动,向优秀教师和老教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流,取人长处。
(2)多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础,才能在教学中发挥的更好。
(3)学习语文课程标准,只有掌握语文的各级目标,才能制定相应的学习策略。
3、勤于反思,完善自我。
学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。
4、利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。
认真计划,努力工作,希望我在20__年有一个良好的开始。
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