师德师风建设活动推进方案

师德师风建设活动推进方案

为全面落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号）及教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，切实加强和推进新时代师德师风建设，倡导全社会尊师重教，巩固师德师风建设成果，进一步提升广大教师政治思想素质和师德水平，办好人民满意的学校，现结合学校实际，经党支部研究决定，在全校开展“新时代、新二校、新印象”师德师风建设推进活动，具体方案如下：

一、指导思想

以《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指导，以争做“四有”好老师为核心，以德为先、学为人师、行为世范，强化师德教育，力行师德规范，优化制度环境，增强法纪约束，促进全校教职工思想政治素质、职业道德水平和法纪观念的整体提升，打造一支高素质、专业化、创新型教师队伍，推动我校社会声誉和教育质量快速提升。

二、目标任务 

全校教师要模范履行《教师法》赋予的职责和义务，按照教师职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，依法执教，廉洁从教。树立“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的思想，以高尚的情操引导学生德、智、体、美、劳全面发展，努力做为人民服务的教师，让人民满意的教师。

1.通过活动的开展，使我校全体教职工树立正确的质量观、人才观和教育观，更加关注学生身心健康，关注学生全面发展，真正在德育为先、以生为本、敬业爱生、教书育人上实现新跨跃。

2. 通过活动的开展，认真查摆和切实解决当前我校师德师风建设中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新变化。

3. 通过活动的开展，强化党的教育方针政策和法律法规以及教育名家典型事迹的学习，使我校教职工切实感受到党和政府的厚爱与尊重，明确教职工的权利与义务，增强职业光荣感、责任感和使命感的同时，依法维护和保障教师权益上实现新发展。

4. 通过活动的开展，完善教师队伍管理实效和制度建设，充分发挥党组织和党员教师在师德师风建设中应有的作用，促进在教师队伍管理水平上实现新增强。

5. 通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间、学校与社会之间和谐融洽的关系，形成浓郁的尊师重教的氛围，切实提高学生、家长和社会对我校教育教学工作形成新印象。

四、考核依据

以《新时代中小学教师职业行为十项准则》的内容为师德师风建设考核依据，进行量化考核标准。分值100分，每一项10分。

1.坚定政治方向（10分）。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针;不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

2.自觉爱国守法（10分）。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责;不得损害国家利益、社会公共利益或违背社会公序良俗。

3.传播优秀文化（10分）。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量;不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点或编造散布虚假信息、不良信息。

4.潜心教书育人（10分）。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长;不得违反教学纪律，敷衍教学或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

5.关心爱护学生（10分）。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友;不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。

6.加强安全防范（10分）。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险;不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

7.坚持言行雅正（10分）。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱;不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

8.秉持公平诚信（10分）。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直;不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

9.坚守廉洁自律（10分）。严于律己，清廉从教;不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

10.规范从教行为（10分）。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气;不得组织、参与有偿补课或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

五、活动安排 

师德师风建设推进活动分为“学一学、背一背”，“查一查、说一说”，“做一做、比一比”三个阶段进行。

1.“学一学、背一背”阶段

认真组织开展全员集体学习，集中组织学习于漪教育家先进事迹，学于漪、讲于漪、做于漪。全员集中领学《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，教育部等七部门研究制定了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号）和背诵记住《新时代中小学教师职业行为十项准则》。在学习过程中，党员干部要率先垂范，带头领学；党员教师要示范带动，做好表率，带头学，带头背。将集体学习、专题培训相结合，强化理论引领；与学校政治学习等活动相结合，强化建设活动全方位全过程渗透。

2.“查一查、说一说”阶段

学校组织教师对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》的内容自查。仔细查找教师自身近年来在师德师风方面存在的问题和不足，自我反思整改。突出五个方面：第一要突出在师德师风建设中模范作用发挥存在的问题；第二要突出教师教育教学方面存在的问题，第三要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第四要突出影响教师整体形象，损害教育声誉的难点问题；第五要突出个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。

3.“做一做、比一比”阶段

严肃按照《新时代中小学教师职业行为十项准则》的内容“做一做、比一比”。履职尽责，在规定的期限内，切实解决师德师风建设存在的突出问题，从根本上铸造学校师德之魂，弘扬“立德树人”形象。

严格师德考核。把师德考核摆在教师考核的首位，将师德考核结果纳入教师个人师德档案，作为教师职称评聘和评先评优的重要依据，实行师德问题“一票否决”。