讲好分数背后的故事----自信是学习的动力
我一直任教数学教学,每年都接手一些充满青春活力的学生,作为教师,让学生学习好,都能考出自己满意的成绩,快乐地生活、学习成长,这是老师的本职工作。在教学生活中,有许多故事,一个关于分数的故事在我脑海中浮现.....
小贤是我班的插班生,刚进班,我对他以前的成绩进行了解,以前平时成绩早30--40分左右,贪玩、好动,没有把心思放在学习上,中考没有考上理想的高中,心里后悔,于是插班再读一年。
经过一段时间的学习,我发现小贤很聪明,学习也很刻苦,解题也会做,但是解题很不规范,答题有效得分很少,他也很苦恼,来请教我。于是,我针对他的解题情况进行分析,对于解题步骤,第一步写什么,得几分;第二步写什么,得几分,从基础的定理开始,并时常关注他。
经过一个月的学习,月测中,他考了53分,他很高兴的找到我说:“我考了53分!以前都是30多分,一个月就有了进步!”我说:“不错!有了很大的进步,首先,你的心理进步是最大的!”然后,分析了试卷的得失,相信他,鼓励他,有许多失分,我对他说,你只要能按照解题步骤来,你也能做出的,老师相信你会越来越好的!
在那以后的学习中,他也经常来问我问题,有时候拿做好的问题问我做得怎么样,我给予充分的肯定,及时鼓励,让他充满自信。
中考结束,分数下来时,他就第一时间打我电话告诉我,他数学考了103分 ,这是以前不敢想的成绩,并且告诉我,以他的总分,考入自己理想的高中,一点问题都没有,他感谢我。我说这是你自己的努力,在日常学习生活中,要有自信,要对自己充满信心!
在形形色色的教学中,让孩子充满信心,他们对学习、生活的激情高涨,学习起来事半功倍!
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