高二上学期工作总结

以踏石有印、抓铁有痕的魄力做好年级工作

-----2014-2015学年度高二上学期工作总结

高二上学期在匆忙中开始，在匆忙中结束，回首那过去的那5个月零10天，共163天的工作经历，还是那样激情澎湃，还是那样激动万分，因为，在忙碌中我们感悟到了生命的价值，在劳累中我们体会到了工作的魅力，在平淡中我们不断寻找原创的动力。从学期开始，我们年级管委会就在张俊军副校长领导下，确定了年级工作的总体思路、具体措施，粗略的算了一下，我们总共提出并已经实施的工作举措达到了20多项，这些工作举措有的是常规工作的再创新，有的是带有实验摸索性质，但不管什么样的举措，只要是确定的，就一定贯彻到底，就一定要落实好，就一定要做细做实，做出成效。实践证明，高二上学期的工作是卓有成效的，当然，工作中难免也暴露出一些问题，存在一些不足，现就本学期工作做如下总结：

一、思路决定方向，思路决定高度。

开学初，年级管委会经过充分的酝酿商讨，确定了高二上学期年级工作的总体思路----以踏石有印、抓铁有痕的魄力做好年级工作。该思路包含这么四点：一是强大的信念做支撑；二是关键是落实；三是创新点子是动力的来源；四是把工作做到极致。作为年级来说，领导的工作思路和方向很重要，它给老师们指明了奋斗方向和目标，剩下的就是去不折不扣的执行和贯彻就行了，一个学期下来，年级工作取得的成绩，无不跟这一思路密切相关。

二、锤炼队伍，团结一切力量，人人引爆潜能。

1、年级管委会分工明确，各自在自己负责的领域创造性的开展工作，同时又紧密团结，相互配合，充分达到了1+1〉2的团队合力。

2、班主任是核心的一环，对年级的整体工作贯彻至关重要。本学期在年级指引下，12位班主任重视学习，静心思考，大胆开拓，勇于创新，善于总结，工作态度、意识、思想、能力都有了质的飞跃，各自潜能有了爆炸式的体现，这从每月班主任教育故事和工作总结中体现的特别明显。

3、备课组长是学科组员的引领者，是年级教学思路和举措的贯彻落实的执行者。本学期，各位备课组长在大小周清考试出题、阅卷、集体备课、研做高考题、课堂教学等方面都发挥了很好的模范带头作用，各备课组基本上都能按照年级的要求激发出各自的潜能，成绩提升很快，特别是语文、英语、理化生备课组进步非常大，成绩比较突出。

4、全体任课教师工作在教学一线，态度端正，任劳任怨，常规工作做的到位，课堂教学有声有色，教学成绩有了较大的提高。老师们忙碌起来，紧张起来，教学质量自然就会提高。

5、年级工作的落脚点在学生身上，学生的成长进步是我们不懈的追求。改变学生的行为、学习习惯，让学生紧张起来，行动起来，带着压力不断前行，不断提高自己的素养和成绩。本学期年级最大的收获就是学生的不断进步，整个年级学生队伍呈现出一种你追我赶、奋勇向前的良好氛围。

三、抓住学生和老师两条主线，绞尽脑汁，创新点子，把工作做实做细，做到极致。

（一）学生方面

1、下大力气抓好晨读。

鉴于学生晨读声音不大，学习氛围不浓的问题，高二年级在全体学生中提出了响亮的口号-----“一日之计在于晨，放生晨读，读出热爱”。年级多次召开班主任现场会和班长现场会，强调抓好晨读的重要性和必要性，注重对学生的思想引导，强化监督，树立典型，互比互学，逐渐在全年级形成了晨读声音大，读书节奏快，精神专注度高的良好的晨读氛围。随后，年级开始重点抓晨读内容，印制了每日学习清单和晨读清单，形成年级主任、班主任、任课教师、小组长四级检查督促机制，每天早晨检查学生背诵情况，并认真填写晨读清单检查表。

2、坚持不懈的搞好大小周清考试。

为了改变学生平时学习懒懒散散，紧张度不够的问题，年级扎实有效的推进大小周清考试。

大周清考试是年级安排老师按规定时间、规定题量的原则出题，题量大，难度高，在周六周日对学生在某一阶段的学习内容进行系统训练，提升学生的做题能力，特别是提升尖子生的迎考能力。考试结束后，及时阅卷，及时讲评，及时评价分析，及时诊断开会，并且周末组织各班低分学生在学校补课学习。

小周清考试是年级安排备课组长梳理周核心知识清单，让学生充分复习掌握，周日晚1个小时进行正规考试，题目简单，层次低，比较适合后进生，能考出真实成绩。考试结束后，以班级为单位批阅，成绩不合格，进行补考，直到合格。

通过以上措施，全体师生压力大了，动力足了，成绩提升很快，期中、期末考试成绩的大幅提升就是有力证明。大小周清考试听起来很美，做起来很难，坚持下去更难，回味起来很值得，这就是本学期大小周清跟全体师生最好的感悟。

3、有条不紊的推进学习合作小组和行政小组建设。

为了减轻班主任工作负担，推进班级自主管理，年级着力推进班级合作小组建设，多次召开班主任会，树立班主任的信心，排除畏难情绪，迎难而上，从低层次做起，从纪律、卫生、学习等基本事务做起，搞好评比，开展量化，逐步推进活动，已经初步形成小组合作模式。班级管理逐渐走上自主化、民主化轨道。年级对每周积分最低小组实行周末周清学习的惩处，进一步激发学生团结创优的意识。年级每班评选出优秀小组两个，制作宣传板，宣传其合作小组成果。

4、脚踏实地的贯彻值日班主任制度

年级在各个班级推行值日班主任制度，让每一个学生以代班主任的身份参与班级管理，每天值日班主任从到校晨读开始，查考勤、纪律、卫生、学习等等各方面，在班级日志中进行详细的填写，并在门口的班级考勤表中予以部分体现，每位同学写不少于500字的值日班主任感受。通过这一制度，让每位同学体会班级管理的酸甜苦辣，体会班主任的辛苦，就会更自觉的遵守纪律，努力学习。

5、进行学霸评选，树立榜样的力量

根据大周清成绩，在文理班分别评选总分前三名，单科第一名，在艺术班评选总分前四名，从学霸简介、理想大学、信念信条、学习方法、同学评价、班主任评价六个方面对学霸进行全面展示，制作海报，张贴在走廊里，让学生们充分的感受学霸的力量，激发学生奋斗的意志。

6、全力以赴抓好尖子生和后进生培养工作

期中考试以后，全年级遴选出57名同学，先从数学、英语入手，对尖子生进行培养，周六下午由优秀老师对尖子生进行专门辅导，老师制作精致讲义，精心备课，拔高难度。后来，又增加了物理和化学两科，学生自由选择其中两科弱项进行补习。

年级从每班学生中选出最弱的27名学生，布置知识清单背诵任务，每周一、三、五、日第三节晚自习，都对这部分学生进行考试评比，督促学习。

7、培养学生的行为、学习习惯，强化卫生、纪律意识

年级全力抓好几个关键节点：一是早晨到校，杜绝迟到现象；二是中午午休，保证休息质量；三是晚自习秩序；四是早中晚餐时间教室管理，全部关灯锁门，严禁学生逗留。

年级对触及学校、年级红线的学生，比如带手机、打架、谈恋爱、抽烟、旷课等严重违纪的学生，先回家反省，在担保人进行担保的前提下，违纪学生与年级签订纪律保证书，保证绝不再犯，从而对整个年级学生的纪律行为起到了很好的约束作用。

年级非常重视卫生工作，着力培养学生卫生意识和习惯，每天三次定时打扫和不定时打扫除，整理课桌凳，注重卫生死角和卫生工具清洁，开展评选最干净小课桌活动，干净的环境为学生们创造了良好的学习生活条件。

8、抓好学生两休，保证学生的休息质量

午休和晚休关系着学生的学习质量，所以，每天中午和晚自习结束后，至少有1名年级主任，带领2名班主任对午休和晚休进行严格检查，学生的休息质量较高，基本上没有说话现象，特别是晚休，学生已经养成良好的习惯，从而大大减少了学生上课睡觉犯困现象，保证了学生的学习效率和效果。

9、上报班级亮点，深入抓好一项突出工作。

每周各班级上报班级亮点，如卫生工具整理、桌凳摆放、黑板、课前两分钟静班、晨读等等，尽管都是小事情，但如果做的够亮够精彩，同样也会是大亮点，简单的事情做到极致，就会不简单。

（二）教师方面

1、树立强大的信心，团结起来，满怀激情，共创佳绩。

多次召开年级教师会，对全体老师进行思想引导，强调信心的重要性，要创造性的干好本职工作，端正态度，充满激情，团结一致创造佳绩。尤其对班主任更是加强培训学习，每周一下午的班主任例会就是常规工作安排会，更是培训学习教育会，引导班主任从学习入手，要把自己当作学生，广泛阅读，善于积累，开拓创新，注意方法，扎实肯干，树立信心，团结互助，争创最优班级。期中、期末考试的优异成绩证明，高二年级的班主任和教师队伍，经受住了考验，是一支能吃苦、能战斗的优秀团队。

2、扎实抓好师生教学常规工作。

抓好老师常规备课、上课，年级印制了研做高考题表格，购买下发十年高考习题，每周督促老师研做高考题，提升老师的审题做题能力，同时扩展老师的教学视野和对核心知识的把握能力。同时教干包干备课组，认真落实集体备课，既让老师有个交流的平台，又让教干宣讲年级政策，提升教师思想高度和教学态度，取得良好效果。

每学期每位老师开足开齐2次公开课，锻炼老师课堂教学能力。对大小周清考试试题，老师都要认真讲解，融会贯通，提高老师讲题能力和学生做题能力。

3、整理知识清单，成为师生教与学的依托

由备课组长牵头，分配好任务，在一周之内，把全部知识梳理出知识清单，以周为单位，编印成册，让教师更好的检查学生背诵，让学生有了学习的依托，让小周清考试有了学习资源，一举三得。同时，把历次周清考试试题印刷成册，让学生进一步巩固强化。

4、评选最受学生欢迎的老师，发挥表率作用

经过学生投票，年级结合老师个人工作态度、水平、表现和成绩，评选出最后欢迎的老师十四名，制作宣传海报，内容涉及工作简历、教育感言、学生评语三个方面，对优秀老师进行广泛宣传，进一步发挥这些老师的模范带头作用。

5、班主任思想的火花无比灿烂

每个月班主任都要认真梳理班级工作，详细的写出工作总结，同时，要细微观察班级管理工作中的点点滴滴，从某一个角度写出一篇教育故事。经过一个学期的锻炼，班主任思考问题更深入了，观察更仔细了，思想境界也提高了，文采也见长了，不少班主任写出了很多质量上乘的教育佳作。

四、问题不足与应对策略

1、部分备课组和个别教师的教学倦怠问题。

个别教师责任心不强，无法全力投入教学，有慵懒情绪，贯彻教学任务不彻底，甚至背道而驰，有的备课组整体风气不正，消极情绪和负能量弥漫，导致工作热情不高，导致个别班级和部分备课组成绩很不理想，引起学生的不满。对此，年级将采取备课组和教师个人自我诊断，年级谈话等形式，督促个别备课组和个别教师改变工作态度，提升责任心。

2、尖子生培养有待强化。

由于大量精力投入到大小周清考试中，所以对尖子生的培养力度还不够，下一步要制定详细的培养计划，利用周末补课方式，一对一帮扶方式等等，扎实有效的推进文理尖子生的培养工作。同时，艺术班尖子生的培养工作也要提上日程，认真筛选文化专业双优的艺术生，进行集中培训，冲刺清华美院、中央美院等名牌院校。

3、重心主要在学生，教师层面工作力度不够

本学期主要的工作重点放在了班级和学生身上，对教师的管理和教学督促不够，教师的工作积极性和能力提升不明显，课堂教学的改革力度不够。

4、虚拟班的建立迫不容缓。

针对文理班和艺术班纪律和学习比较差的部分学生，成立虚拟班，单独进行纪律和学习教育，为其他班级创造良好的学习氛围，同时强化这部分学生的管理。此项工作本学期未能完成，下学期开头必须迅速实施。

年级工作千头万绪，本学期的工作，我们取得了一点成绩，我们都感到骄傲和自豪，我们觉得过得有价值而且充实，但我们并不满足，海明威说过，“优于别人，并不高贵，真正的高贵是优于自己的过去”，所以，我们需要与过去决裂，过去的一切重新来过，要完全颠覆，才能做的更好。我们无限期待那未知的未来，那具有挑战性的未来。