第一学期电教工作总结

羊圈学校2019-2020学年度第一学期电教工作总结

在过去的一学期里，本校电教工作在学校领导的指导、支持下，在全校师生的共同努力下，无论是基础建设上，还是在管理水平上以及设备利用率上都较好地完成学期初定目标。现特将本学期电教工作总结如下：

一、本学期电教工作基本情况：

本学期，由于张玉兵老师调动，由候袁萍同志来担任我校的电教管理员一职，较之于张老师，候老师在信息技术、电脑运用等方面能力有点欠缺，但她态度端正，虽然自己能力有限，但一出现问题，如自己不能解决，她能马上向校领导反应，或与一体机维修单位与技术人员联系，尽最大可能的解决学校电教设备出现的问题与故障，保证学校教学工作的正常开展。

二、本学期开展的工作:

(一)继续加强硬件建设

学期初，在郝校长的要求下，管理员对学校的设备进行了排查与检修，对学校老师手中有问题的电脑进行了更换与维护。与学校电脑维修人员宋明亮相联系对学校的九台触摸电视重新安装了系统。与鸿合售后相联系，对九（1）、九（2）班上一学期新装的鸿合一体机进行了维修。与兰州百嘉亿电子公司杨杰相联系，对四年级 、五（一）班的鸿合一体机进行了维修。保证了全校14个班级多媒体教室的正常运转。

(二)加强电教设备的日常管理与维护

1．继续做好电教设备的“配、管、用”工作

目前学校各室的电教设备已全部配备好，做好设备的管理及使用工作很重要。

“管”理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。做好老师的教学软件借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。

“用”主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。

2．切实管理好触摸电视 、电子白板、录播室

既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好网络教室、录播室、班班通教室的卫生、安全工作。

3．提高教师的信息技术专业素质

作为21世纪的一名教师，拥有一定的信息技术能力是教师必备的专业素养，学校积极组织教师参加上级部门组织的各级各类计算机学习，同时在学校进行二级培训，引导教师运用“北京四中”平台开展教学工作，对教师进行“鸿合∏”软件的运用培训工作，其中多屏互动、可乐学习等有实效性的功能广受老师们的欢迎。

4．增强电教人员的服务意识

采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。

(三)开展信息技术与学科整合的研究

1．在教师中开展信息技术培训活动

在教师中开展信息技术学习活动，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力，本学期分层次、分阶段对教师进行信息技术培训，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电教设备日常维护工作中，减少维修次数，提高电教设备使用率。

2．认真组织本校教师开展北京四中各项活动

本学期我们依托北京四中网校优质教育资源，引进北京四中先进的教育教学理念、优质数字化资源、大数据管理平台、人工智能技术。进而转变了教育教学理念，实现了教、学、研、管的变革。

开学初，我校对教师和学生分别进行了培训。让师生充分掌握平台的各个板块与功能，让教师利用平台及资源进行备课、授课、在线测评，根据大数据分析获取学情，实施分层个性化精准教学。充分挖掘与运用北京四中网校资源，实现效益最大化。

让学生能熟练的操作平台以外，鼓励与培养学生根据自己的需要，观看名师授课、预习、复习、测试。实现学前－学中－学后全覆盖，做到智能查漏补缺，让每个学生都高效个性化学习。

学校以教研组为单位每周组织本组成员参与北京四中网校组织的远程教研。通过教研，老师们不仅在思想上有了一定的转变，而且已经内化为行动，将所学、所感、所悟运用到自己的教学当中。

三、存在的问题

1.电教员专业能力不够，导致学校电脑设备出现问题后不能及时的给予解决，影响了正常的教学秩序。

2.北京四中网校虽已开展起来，但缺乏有效的考核机制，教师和学生的运用率不是太高。

3.学校电教设备老化，急需更新。尤其是触摸电视，反应极慢。

四、今后的打算

1.努力提高个人专业素养，争取使自己胜任电教管理员这一职位。

2.督促校长争取资金，更换学校老旧电教设备。

3.加大力度开展北京四中网校资源的运用，健立健全考核机制。与教研组相配合，将每周的远程教研落到实处，切实为提高教学效率，改进教学效果而服务。

总之，本学期我校的电教工作根据上级领导的精神和要求，以学校教学计划为中心，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以北京四中网校资源的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”为基本思路，力争实现新的跨越和发展。