德育工作总结

德育工作总结

本学期，我校结合总校德育工作精神，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

一、抓好师德队伍建设。

抓好校园德育环境建设。加强德育工作领导,成立德育工作领导小组，保障德育工作领导作用。要求人人都是德育教育者，对学生进行教育。师德考评工作到位，坚持三月初评、九月中评、十二月总评。并进行全面的总结，针对存在的问题，写出整改意见。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

二、认真落实“四位双主体”德育模式，开展多种形式的德育主题教育。

1、爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

2、学习美德少年事迹，争做美德少年活动不断深入，丛章涵、李晨蕊同学被总校评为美德少年，并推荐到宁城县参加县级美德少年评选。同时，袁秀珍老师被推荐为县级道德模范。加强学习道德模范、美德少年事迹宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，主题班队会，学习心得等，学生受到良好的教育。

3、养成教育。通过宣传窗、国旗下讲话、主题班会课、校园广播加大宣传力度。教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的行为意识。一、二年级为实施养成教育试点班，结合班级特点制定切实可行的计划 ，考核细则，跟踪记录，写出试点总结。

4、争做文明学生，加强了学生文明礼仪教育。召开了“争做文明学生”“讲文明礼仪”的主题班会。学习新版《中小学守则》、《小学生日常行为规范》，制定了新的班级评比细则，开展“文明班级和文明学生评比”活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、开展了“学雷锋”“感恩父母”“争做文明学生”“欢庆六一”“诚信是金”“三爱三节”“入队教育”“四个习惯”等主题活动，各班举办了不同形式、不同主题的班队会。培养了孩子勤劳节俭、热心助人、感恩他人、诚实守信、热爱祖国、热爱生活的精神。

6、“班级自主管理”是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。为此，制定“班级自主管理”制度、流程、评比办法。实施“班级自主管理”实验，为适应新的德育理念，采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。

各班组织学生不断进行自我反思，开展自查和互查，学会自我评价。通过自己的成长档案，真实记录自己的生活、学习、活动情况，反思自己的言行。每周一小结，每月一总结。通过竞争使每个学生把自我管理看作是自己的责任，一种义不容辞的为班、组争光的责任，无形中增强了班级、小组凝聚力和竞争力。在实验“班级自主管理”方案过程中，不断完善班级规章制度，奠定学生自我约束的基础；健全班级组织机构，坚持学生自我管理；发挥示范教育作用，探索学生自我评价途径；开展各项有益活动，实现学生自我发展的目的。

三、社团工作创佳绩

回顾一年来学生社团工作，取得了一定的成绩，这些成绩离不开各社团每个成员的辛勤付出。在王晓斌、梁红军、冷振林的带领下，书法、科幻、足球项目初见成效。要学会团结合作，社团工作凭着自己的努力再创辉煌。

四、加强班主任队伍建设。

继续加强班主任队伍建设。定期进行班主任培训，召开班主任座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。在这学期的德育工作中，有成效有也不足。我会更加努力，争取在以后的工作中吸取教训和经验，不断进步。

五、工作中存在问题：

1、在教师、学生中有“重智轻德”倾向，只要教出成绩好的学生，那就是优秀教师。

2、在队伍建设方面，教师全员德育还需深化，班主任工作技能与技术有待提高。

3、学生的行为习惯需要加强，及时家访，家长协助老师加强学生行为习惯的培养。

六、改进的措施：

加强德育教育，提高思想认识，转变教育观，树德育新风，育四有新人。

7月5日